Acoalfaplp – Revista Eletrônica – Sumário – 03.2009/ 09.2009 - Ano III - Nº. 006 - Acolhendo a Alfabetização nos Países de Língua Portuguesa.

Filomena Elaine Paiva ASSOLINI.

Eduardo Chivambo Mondlane no século XXI - E a luta continua!

Nilce da SILVA

14 – 68

Influências ambientais na qualidade de vida em Moçambique

Flávio Roberto Mello GARCIA; Romana Rombe BANDEIRA & Fernanda LISE

69 – 93

Leitura e escrita numa perspectiva educativa: animais do Pantanal

Débora Thais Sales dos SANTOS; Fernanda Moretti FERRARI & Mônica Cassiano da SILVA

94 – 100

A questão racial em sala de aula

Gisele Gasparelo VOLTANI & Silvia Helena MARTINS

101 – 107

Pensando a cultura africana nas séries escolares iniciais no Brasil

Claudia Beck SOLA

108 – 113

Depoimento da experiência de uma aula sobre identidade

Fernanda MORALES

114 – 118

Vamos pensar a respeito da nossa etnia? Algumas abordagens para o reconhecimento e valorização da etnia negra na escola

Carolline Ribeiro LACERDA: Manoela Ribeiro PAIXÃO & Mirna Colazingari BARBOZA

119 – 124

A dificuldade de aceitação

Alessandra Silva PINTO

125 – 129

Transposição didática e social: depoimentos e fotografias

Nilce da SILVA

130 – 196

Do conhecer ao brincar na África

Patrícia VINCENZI & Thatiane KAUFMAN

197 – 204

As relações inter-raciais

Renata Paschoalotto da SILVA

205 – 208

Descobrindo a colonização portuguesa e o tráfico de escravos

Fernanda Inacio da ROSA

209 – 216

Cultura afro-brasileira e diversidade

Letícia Augusta ARAKAKI

217 – 223

Oriki em salas de aula da cidade de São Paulo

Ivan da Silva POLI

224 – 229

O crocodilo timorense na sala de aula

Cristiane Tiyo YAMADA

230 –234

Lusofonia: um pouco de história e poesia em sala de aula

Reinaldo Amaro LAUDINO

235 – 242

África e Brasil: uma transposição didática e cultural

Isis Megumi INAFUKU & Natália Dresser ZAGO

243 – 251

A África para crianças da educação infantil

Andréa Mesquita RAMPONE & Andréa Rigazzo MAIOLINO

252 – 259

Conto angolano para crianças brasileiras

Anita COHN & Júlia Chiaramonti CRAVO

260 – 263

Educação e Liberdade na África lusófona

Lázaro Mariano de SOUSA

264 – 268

Título da Entrevista: – PARTE II

Para uma apropriação das experiências do projecto da Ligação Escola-comunidade e dos saberes das comunidades locais no currículo: caso da Província de Sofala, em Moçambique

269 – 295

Why literacy for all?

Agneta LIND

296 – 320

Estudo sobre atitudes, valores e crenças a respeito do papel das famílias de alunos na fase inicial da escolarização no contexto da realização das “lições de casa”: diálogo com a experiência quebequense.

Nilce da SILVA, Marta Serra Young PICCHIONI e Claudia de Mendonça CASCAPERA

321 – 341

Validação de instrumento de medida acerca da implicação dos pais no acompanhamento da realização das lições de casa de seus filhos.

Nilce da SILVA; Michel ROUSSEAU e Rollande DESLANDES

342 – 364

365