Alfabetização
reinventada: o método sociolingüístico – consciência
social, silábica e alfabética
em Paulo Freire
Olympio
Correa de MENDONÇA
Onaide Schwartz de MENDONÇA
RESUMO
_______Este
trabalho apresenta os resultados de
pesquisas e práticas de alfabetização,
denominadas “Método sociolingüístico:
reinvenção do método
Paulo Freire”, porque demonstra
sua fundamentação sociológica
e lingüística, e a ele
associa aplicações da
Psicogênese da língua
escrita, de Emília Ferreiro
e Ana Teberosky, com atividades didáticas
dos níveis pré-silábico,
silábico e alfabético.
Assim, o Método Paulo Freire,
transformado em método sociolingüístico,
considera a escrita uma análise
lingüística em seus diversos
graus de consciência: social,
silábica e alfabética.
_______Palavras-chave: Alfabetização,
Método Sociolingüístico,
Paulo Freire.
Título
em inglês: LITERACY
RE-INVENTED: THE SOCIOLINGUISTIC
METHOD – SOCIAL, SILABIC
AND ALPHABETIC CONSCIOUSNESS IN
PAULO FREIRE
ABSTRACT
_______This
work presents the results of research
and practices of literacy named: “Sócio-linguistic
method: re-invention of Paulo Freire’s
method”, because it demonstrates
its sociologic and linguistic foundations,
and it associates aplications of the
Psicogenesis of the written language,
by Emília Ferreiro and Ana Teberosky,
with didatic activities of the pre-silabic,
silabic and alphabetical levels. Therefore,
Paulo Freire’s method changed
into a socio-linguistic method, considers
writing a linguistic analysis in its
different degrees of consciousness:
social,
silabic and alphabetical.
_______Index
Terms: Literacy, Sociolinguistic
Method, Paulo Freire.
